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~《What did you draw?》~

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影片概念(摘自網路):

很多時候我們都是以自己的價值觀套用在別人身上,以為多數人的認知,就是正確,然而天生你我就各個不同,相同的一把尺,是量不盡所有的人的,擦掉侷限住自己的那個圈圈,有時會得到更多。

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      這是一部發人省思的短片,常常我們大人或是這個世界會用我們既定的"價值觀"來教育、約束小孩,如果和我們的價值觀相牴觸時,我們就會試圖將他們導"正"回我們預定的道路上,但...何謂對的"價值觀"呢?

      或許每個人都有他的想法、觀念,但如果我們用更寬闊、更包容的心來看待這些小孩的行為,或許會發現他們並非"不正常",就如同影片中的小孩,他用他的想像力去創作,然而當我們大人的想像力和觀念不及這些小孩時就會將他視為生病了,但真實的背後卻是令大人們驚訝、驚歎不已的!!

      想想"愛迪生"、"愛因斯坦"...等科學家,他們小時候都被這個社會視為問題小孩,然而他們卻帶給這個世界不同的未來。在我的想法裡,並非『萬般皆下品,唯有讀書高』,各行各業都有他的重要性,但這個社會常常將讀書、成就放在最高位,像是之前台大校長於台大畢業典禮的發言一樣,他們往往忽略了每個小孩有無限的潛力和不同的才能,他們只用這個世界上既有的想法來束縛住這些孩子,這些侷限可能會抹殺掉很多有改變未來能力的小孩!!

       所以讓我們放開心胸,用用我們"僅有"的想像力給孩子一個自由的空間,用心去感受、釋放出這些孩子們無限的潛能吧!!

 

"無限可能"大推薦:

《兩腳書櫥的逃亡》by 韋禮安

─ "萬般皆下品,唯有讀書高"?聽聽"兩腳書櫥"如何反抗、逃亡,尋求自由、無限的自我世界

《相信無限》 by 林俊傑

─ "相信就會有無限的可能";每一個小孩都有無限的潛能,唯有相信,就能創造奇蹟。

《給小孩》by 田馥甄 ft. 林宥嘉

─ 全新歌曲,聽聽我們該給小孩怎樣的世界、空間、未來。

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留言列表 (2)

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  • 過路客
  • 好文章,推一下!
  • 謝謝

    MusicFreak 於 2010/09/08 17:45 回覆

  • 四十心零
  • 寫得正是我的心聲
    歌晚上聽
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